拙服務教育界已逾40載，來到學校業第10年，已有時不我予之嘆。謹將數十年所聞、所思、所輯之教育小語、人生寸言與智慧故事…等，於每週一分批mail予夥伴分享，雅則留參轉用，俗則棄之不惜。
校長(寸言)謹致
◎教育小語(一)99.10.10
一、現代教育，該給的給得不夠，不該給的，又給得太多，造成教育的惡性循環。
前者是學校課程沒教，考試也考不出來的：耐心與愛心，溝通與表達，挫折與激勵………。後者是太多功能性東西，使學生成為知識的拷貝和考試的機器(聯合報)。
二、沒有教改英雄，只有教改經營者，經營者特色是為了改革別人，只有先改變自己。(林清江)
三、教育是教育學生也教育自己，讓學子的驕傲，看到我們的付出，教育學生使之偉大，才是真偉大。
四、教育的具體意義：無悔的選擇、無怨的付出、無盡的關懷、無盡的希望。
五、教育是志業，教師是賢能之士，賢是道德啟發，能是知識傳授。
為師者，要更重視形象與行銷，方能贏得認同與支持。
六、「樹人如樹木」，樹木的特性是：根向下、枝向上、葉向陽。
掌握「向陽」就是教育。
七、教育是：追求茁壯、追求卓越，而不是把「追求第一」當成唯一目標。
八、有人說：現代教育是「重視殘缺的教育」，只看到「不足」而忽視「多餘」。
考試得90分不欣喜，焦點在：因那殘缺的10分而感到希望破滅、前途無望，而忽略得到90分的努力，仍是值得嘉許的。
九、我們的教育理想是追求三個「有效」。讓學生累積能量、追求卓越。
(一)有效教學：不只教完，而在教會。
(二)有效學習：不只學過，而在學通。
(三)有效管理：重視生活教育大於生活管理。
十、學校不在大，在於能發光；只要人人能發亮，何愁世界沒有光。
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